por Redacción
30/09/2026 14:20 / Uniradio Informa Baja California / Sociedad / Actualizado al 30/09/2026
TIJUANA.- 22 estudiantes de CETYS Universidad Campus Tijuana fueron seleccionados para formar parte de la Clase 2026 del Millennium Fellowship, iniciativa internacional impulsada por el Impacto Académico de las Naciones Unidas (UNAI) y el Millennium Campus Network (MCN), que reúne a jóvenes universitarios de distintas partes del mundo para desarrollar proyectos con impacto social.
En esta edición, más de 76 mil jóvenes líderes de más de 6 mil campus universitarios en 170 países postularon al programa. De esta convocatoria mundial fueron seleccionadas únicamente el 5% de las instituciones para albergar a los más de 5 mil 500 Fellows que integran la generación 2026.
La participación de CETYS destaca por la incorporación de 22 estudiantes en 10 proyectos, quienes desde distintas disciplinas aportan propuestas relacionadas con educación, sostenibilidad, movilidad, inclusión, innovación tecnológica, desarrollo comunitario y formación financiera, entre otros temas vinculados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas.
A través de esta experiencia semestral, las y los Fellows fortalecen sus habilidades de liderazgo, organización estudiantil, construcción de alianzas y desarrollo de proyectos, al mismo tiempo que forman parte de una red internacional de jóvenes que trabajan desde sus comunidades para generar soluciones relacionadas con los desafíos planteados en la Agenda 2030.
Para Renata Medina, estudiante de Ingeniería en Energías Renovables de CETYS Universidad Campus Tijuana, se trata de una experiencia que reforzará sus habilidades de liderazgo y está abierta a aprender nuevas.
"También es una gran oportunidad para salir de mi zona de confort de cómo quiero influenciar de forma positiva en los que me rodean y aprender nuevas formas de ver el mundo a partir de las visiones y experiencias de otras personas de mi rango de edad, es una gran oportunidad para crecer fuera del aula", señaló.
Estos son los 10 proyectos que trabajarán:
Roafix, proyecto en el que participan Alonso Soto y Bruno Isaías Macias Guerrero, estudiantes de Ingeniería Mecatrónica, propone una plataforma digital para que la ciudadanía pueda reportar baches y desperfectos en las vialidades desde un dispositivo móvil. La iniciativa se relaciona con el ODS 11, Ciudades y comunidades sostenibles, al promover la participación ciudadana y contribuir a la mejora de los entornos urbanos.
Agroculture-Agricultura, iniciativa en la que participa Ana Daniela Garcia Gomez, de la Licenciatura en Negocios Internacionales, plantea un programa y aplicación móvil para conectar directamente a agricultores mexicanos con sus consumidores. El proyecto busca favorecer la agricultura sostenible y mejores condiciones para los productores, en relación con el ODS 2, Hambre cero.
BuslApp, desarrollado por Angel Antonio Barraza Morales y Felian Estrada Cervantes, ambos de Ingeniería Mecatrónica, consiste en una aplicación que permite consultar la ubicación y rutas del transporte público en tiempo real. Su propuesta se vincula con el ODS 13, Acción por el clima, al incentivar el uso del transporte colectivo como alternativa a los vehículos particulares.
Dinero Con Conciencia, proyecto de Aspen Franqoise Paris Cervantes Vega, estudiante de la Licenciatura en Inteligencia de Negocios e Innovación, está enfocado en brindar herramientas para la administración responsable y segura de los recursos financieros, así como en la prevención de fraudes. La iniciativa se relaciona con el ODS 4, Educación de calidad, mediante la formación en temas de educación e inclusión financiera.
CRECE reúne a Daniel González Ojeda, Laura Castillo Gurrola, Santiago José Esquer Soto y Sebastian Nieves Osorio, estudiantes de Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Industrial. La iniciativa busca fortalecer la colaboración entre estudiantes mediante una plataforma web y la creación de relaciones que permitan desarrollar proyectos de manera conjunta, en conexión con el ODS 17, Alianzas para lograr los objetivos.
FORTES SDG School es la iniciativa con mayor representación de la delegación CETYS, al integrar a Dulce María Mendoza Arellanes, Hector Abrahaman Rendon Serrano, Italia Lizbeth Garcia Benitez, Jonathan Alexis Rivera Jaimez, Luciana Jimenez Pacheco, Maia Michelle Breton Segura, Zoe Nathalia Lopez Lara y Renata Medina Burrola, estudiantes de las licenciaturas en Negocios Internacionales, Contador Público Internacional y Finanzas, Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Energías Renovables.
El proyecto contempla visitas periódicas a escuelas públicas y privadas para desarrollar dinámicas interactivas que acerquen a niñas y niños a temas de sostenibilidad y estilos de vida responsables. Su trabajo se vincula con el ODS 4, Educación de calidad, particularmente con la formación para el desarrollo sostenible.
En BINCODE, Ivan Fernando Mijares Meza, estudiante de Ingeniería en Ciencias Computacionales, participa en un club práctico de programación que busca llevar los conocimientos adquiridos en el aula al desarrollo de soluciones tecnológicas. La iniciativa se relaciona con el ODS 4, mediante el fortalecimiento de habilidades digitales y técnicas.
Enlaces Unidos, proyecto en el que participa Maria Alejandra Molina-Cruz Manjarrez, de la Licenciatura en Psicología Clínica, desarrolla talleres orientados al acompañamiento y desarrollo infantil, con atención a niñas y niños en situaciones de vulnerabilidad o movilidad migratoria. La propuesta se vincula con el ODS 5, Igualdad de género, al promover entornos formativos seguros y oportunidades de desarrollo desde la infancia.
Includify, iniciativa de Marianna Ureta Rodriguez, estudiante de la Licenciatura en Negocios Internacionales, busca vincular a la comunidad universitaria con organizaciones que trabajan en favor de las personas con discapacidad. El proyecto se relaciona con el ODS 4, al promover oportunidades educativas inclusivas y reducir barreras de acceso.
Finalmente, Semillas De Movimiento, desarrollado por Iovanska Berenice Delgadillo Villa, estudiante de Ingeniería en Energías Renovables, plantea un programa gratuito de enseñanza de danza dirigido a niñas y niños de escuelas públicas en comunidades vulnerables de Tijuana. La iniciativa utiliza el arte y el movimiento como herramientas de formación y desarrollo integral, en relación con el ODS 4, Educación de calidad.
Con su incorporación al Millennium Fellowship Class of 2026, los estudiantes de CETYS Universidad fortalecen una experiencia de formación que combina liderazgo, colaboración internacional y trabajo comunitario.
