VIDEO.- Detectan primeras señales de deserción universitaria desde las primeras semanas de clases en Tijuana
TIJUANA. - La deserción entre estudiantes de primer ingreso ocurre principalmente por dificultades para adaptarse al modelo educativo, rezagos académicos o porque descubren que la carrera elegida no corresponde con sus expectativas.
Gabriela Cervantes, directora de Promoción Académica de Cesun Universidad, explicó que desde el ingreso se aplican evaluaciones para identificar posibles dificultades en matemáticas, español y comprensión lectora.
Como parte de las medidas preventivas, la institución realiza evaluaciones psicopedagógicas y psicométricas, además de asignar tutores y brindar acompañamiento de los coordinadores durante el primer cuatrimestre.
Señaló que algunas de las primeras señales de una posible deserción aparecen cuando el estudiante comienza a faltar a clases, deja de entregar tareas, muestra apatía, disminuye su participación o presenta problemas de atención.
Sin embargo, explicó que también existen alumnos que desean continuar con sus estudios, pero enfrentan dificultades en determinadas materias, por lo que requieren regularización y acompañamiento para fortalecer sus habilidades académicas.
Cervantes aseguró que el objetivo es identificar estos factores desde las primeras semanas de clases e intervenir oportunamente, antes de que las dificultades de adaptación o los rezagos académicos deriven en una baja y, posteriormente, en el abandono de los estudios universitarios.
"Deserción, porque siempre hay una tendencia de los jóvenes que entran a un primer ingreso y después ya no les gusta o no se adaptaron a alguna modalidad de estudio. En CUT Universidad cuidamos mucho la el tema de la deserción a través de análisis tempranos, examen exámenes psico- psicopedagógicos, manejamos psicométricos, manejamos también lo que son exámenes de admisión, entonces desde un inicio sabemos si el alumno trae un área de oportunidad en matemáticas, en español, en comprensión lectora, y desde un inicio se les asigna tutor y un acompañamiento con un coordinador, justamente para que cualquier tema de regularización suceda durante su primer cuatrimestre y evitemos una baja temprana. Normalmente empiezan a traer temas de ansiedad, empiezan a faltar o empieza no entrega de tareas o una total apatía en clase: no prestan atención, no participan. Entonces desde ahí empiezas a detectar un foco rojo cuando ves apatías. Pero también tenemos gente que trae mucho las ganas, pero a lo mejor no se le da la matemática, no se le da el español, entonces también desde ahí verificamos: 'esta persona tiene muchas ganas, pero no trae una habilidad desarrollada'' y buscamos apoyar a través de nuestro", Gabriela Cervantes, directora de promoción académica de CESUN Universidad