02/08/2023 17:43 / Uniradio Informa Baja California / Gobierno / Actualizado al 02/08/2023
TIJUANA.- En la mañera, la Gobernadora comentó que no les ha comunicado ningún amparo interpuesto en el momento, por lo que no se está violando ninguna ley en la entrega de los libros de textos.
Cabe mencionar que hace unos días la mandataria Marina del Pilar Ávila Olmeda comentó que no hay impedimento legal para que en Baja California empiecen a distribuirse los libros de texto gratuitos que utilizarán los alumnos en el próximo ciclo escolar.
En entrevista, la mandataria estatal explicó que la mañana de este martes primero de agosto sostuvo una reunión con el secretario de Educación de Baja California, Gerardo Solís Benavides para tratar el tema de los libros de texto.
La noche del lunes, el Juzgado Tercero de Distrito en Materia Administrativa determinó un plazo de 24 horas a la Secretaria de Educación Pública Federal (SEP) para cumplir la suspensión que ordenó desde mayo, que se sometiera a revisión y rediseño de los textos gratuitos de nivel básico que se distribuirán para el ciclo escolar 2023-2024.
Aseguró que como es característico de este régimen en contra de la ley, el gobierno violó un amparo y un mandato judicial y mandó a imprimir los libros de texto, los cuales presentan errores de todo tipo, pero sobre todo.
Así mismo ha expresado que México está viviendo una de las mayores tragedias de su historia, en la educación básica.
En medio de la controversia por los libros de texto gratuitos, y las acusaciones de que fueron diseñados con tintes políticos, la Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) señaló que éstos nunca sustituirán a los maestros, quienes son los que imparten el conocimiento.
Apuntó que la gestión educativa exige respetar la legalidad e involucrar a la sociedad, los académicos, los sindicatos y las organizaciones de padres de familia.
También expresó que se debe revisar el Sistema Educativo Nacional frente a diversos desafío que enfrenta actualmente.
Entre los que se encuentran el abandono escolar, la dificultad para regularizar los ciclos y los aprendizajes y el cuidado de las condiciones socio-emocionales.
